为落实立德树人根本任务，全面推进实践育人体系建设，提升辅导员队伍思政工作能力，6月13日下午，由党委学生工作部主办，“行者共商”实践育人辅导员工作室与“旭日晓南”红色金融辅导员工作室联合承办的第四十六期“潭思辅导员沙龙”在文瀚楼北703会议室成功举行。本期活动以“实践育人如何告别‘昙花一现’”为主题，通过专题报告、经验分享、项目展示等形式，深入探讨了实践育人的长效机制与创新路径。
活动伊始，中国地质大学（武汉）经济管理学院团委书记、辅导员努尔夏提·居勒提老师以传统实践育人痛点问题为切入点，全面展示了学校创新构建的实践育人体系。努尔老师指出，学校构建“五位一体”的社会实践体系，通过整合思政课与专业课资源，形成了“行走的思政课”和“一线的专业课”的协同育人模式；着力打造长江大保护品牌，形成了“职引未来”企业参访、“共同缔造”社区服务、“砺行计划”政务见习等特色项目。同时，经济管理学院积极探索实践育人新模式，通过雏鹰班、飞鹰班、雄鹰班、经鹰班的四阶培养路径，构建起融学术领航、志愿奉献、科创赋能为一体的阶梯式闭环培养机制，为完善实践育人体系建设提供了创新典范。
随后，“楚江拾遗”团队负责人张佳泋同学分享了团队建设的三阶段经验。在“游前”阶段，团队严格把关选题定位，围绕国家文化战略精准设计项目；在“游中”阶段，通过动态优化实践流程，建立高效资源对接机制；在“游后”阶段，强化学术沉淀和成果转化，五年来产出8项省级以上科研立项和30余篇媒体成果，实现了实践育人价值的最大化延伸。
长江大保护项目负责人丁子洲同学展示了另一个实践育人成果典范。团队创新建立了包含495位渔民的追踪档案系统，通过系统整理超过3万字的一线访谈资料，最终形成7册政策汇编与3份高质量调研报告。项目采用“老带新”的学术传承机制，在服务长江生态保护国家战略的过程中，既推动了学术研究成果的实践转化，又培育了青年学子解决复杂社会问题的核心能力。两位同学的典型案例印证了学校实践育人体系在多元领域的丰硕育人成效。
新闻与文化传播学院团委书记杨倩文分享了赴湘潭大学参加“辅导员红色文化教育能力提升”培训班的经验。湘潭大学构建的红色校园景观体系、开发的“红色之旅”品牌项目，特别是运用数字技术打造沉浸式思政课堂的创新做法，为优化高校红色文化教育提供了有益借鉴。其建设红色网络育人矩阵、培养学生红色科研能力的具体举措，获得在场辅导员的高度认同。
参会人员表示，本期沙龙主题鲜明、内容丰富，既有理论高度又有实践深度，为推进实践育人工作提供了新思路与新方法。通过典型案例分享和经验交流，进一步明确了构建长效化实践育人体系的方向，对提升辅导员队伍专业能力、创新思政工作方法具有积极意义。
（学生记者毛景潮）
