（文/曹玉乔 摄影/陈静勤）2021年大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创”）和第三十二届“博文杯”大学生百项实证创新基金项目（以下简称“博文”）的申报工作已于近期开始，为响应学生需求，给学生提供有效、系统的指导，5月28日下午2:00，学习发展中心在文澜305举办了“大创”、“博文”分享交流会。交流会主讲嘉宾为学校法学院张忠民教授、会计学院17级本科生孙才惠和法学院18级本科生夏至幸，学生学习发展中心黄艳老师主持本次活动。
张忠民作为首讲嘉宾上场，他主讲的题目是《大学生科研项目申请的“学”与“术”》，他首先抛出了第一个问题：“为什么要申请科研项目”，然后从科研项目的意义和种类两方面为大家详细解读了“大创”“博文”科研项目设立的初衷和通过做科研项目能收获些什么，他幽默风趣的讲授风格很快吸引了在场的学生。
针对第二个问题“如何申请科研项目”，他给出了指导：一是本质上靠“学”；二是技巧上靠“术”。在本质上靠“学”部分，他从问题意识、研究内容和研究思路三个方面展开来谈，指导同学们培养问题意识，区分真问题与假问题，善于提出问题。为了便于同学们理解，他在讲述中列举了很多生动的例子，深入浅出，强调了“学”的重要性。在技巧上靠“术”部分，他对选题、研究背景、国内外研究现状、研究价值及意义、研究目标、创新、参考文献等一系列内容都做了详细指导。第三部分中，张忠民从研究计划、研究设计、调研报告、研究成果展示几方面回答了“怎么做好一个科研项目”的问题。结语部分，张忠民语重心长地提出了自己的期望，他希望同学们能理解学校设置科研项目背后的深意，希望同学们能够在大学通过学习发现自己的兴趣和专长，然后在这个领域发光发热。
接着，孙才惠和夏至幸依次从不同的侧重点分享了自己做“大创”、“博文”的经验。孙才惠着重讲了项目选题和研究方法，她聚焦财经类大创选题，将选题分为了专业运用类和教育教学两大类，其中专业运用类包括了技术导向、时间/现象导向、政策/战略导向、理论导向4个方向，而教育教学类分为人才培养、师资建设和人才政策3个方向。她将历年立项的“大创”项目进行了分析归纳，对不同导向都给出了成功立项的例子。此外，针对不同导向的选题应该如何开展研究，她也做了细致的分享。
夏至幸则以时间线为脉络，从选题、申报、立项、结项答辩各个阶段依次给出指导，尤其是在结项答辩过程中，如何为答辩做好充足的准备和灵活应对评委们的提问，他给出了很多建议。
最后的提问环节，同学们踊跃发言，嘉宾们一一进行解答，活动结束后，许多同学仍然没有离去，和嘉宾们继续探讨，现场气氛热烈。